Kindheit, Jugend und sozialer Wandel
Kindheits-, Jugend- und Familienforschung — Sozialpädiatrie und Psychiatrie — Medien- und Bildungsforschung
Aki und Samar sprechen über ihren Schulalltag in Berlin-Neukölln und welche unterschied-lichen Erfahrungen sie mit Ausgrenzung gemacht haben. >>> zum Video auf YouTube: „Wir werden unterschiedlich behandelt“ (ext. LInk) UrheberrechtshinweisAlle Rechte an dem Video liegen
WeiterlesenDie Lehramtsstudentin Jona Schubert reflektiert ihre Erfahrungen im Bachelorstudiengang Grundschulpädagogik an der FU Berlin. Auszug aus dem Artikel:Bereits in den ersten Wochen des Bachelorstudiengangs der Grundschulpädagogik habe ich mich gefragt, ob es inhaltlich jemals besser
WeiterlesenProf. Wassilios Fthenakis: Die Mentalität der Menschen hierzulande schätzt Kontinuität, ein Leben möglichst ohne Brüche. Entsprechend hat sich eine „Schonungspädagogik“, etabliert, die bis heute gepflegt wird – was sich in der Skepsis gegenüber digitalen Lernmitteln
WeiterlesenHaushalte mit hohem Einkommen und einem Hochschulabschluss der Eltern wählen deutlich eher eine private Schule für ihre Kinder.
WeiterlesenWährend Jungen eine gewisse Nerdigkeit gern zugestanden wird, möchten Mädchen oft nur ungern mit scheinbar uncoolem Zeug wie Informatik in Verbindung gebracht werden. Auszug aus dem Interview: Helfen könnten positive Rollenvorbilder, meint die Informatik-Didaktikerin Nadine
WeiterlesenSchülerinnen und Schüler sollen sich nicht Wissen aneignen, sondern Wissen anwenden. Lehrerinnen und Lehrer sollen zu Lernbegleitern werden. Leistungsbewertung erfolgt nicht über Klausuren, sondern über „authentische“ Leistungen. Lässt sich all das in der Praxis wirklich
WeiterlesenDie Forschungslage ist dürftig und gibt häufig nur ungenaue Korrelationen wieder. Auszug aus dem Magazinartikel:Jungen bleiben häufiger sitzen als Mädchen. Ihre Leseleistungen sind etwas schlechter als die der Mädchen. Jungen verlassen die Schule öfter als
WeiterlesenIm Alltag der Schüler:innen haben sich längst Begriffe wie „cheaten“ (schummeln) oder „sus“ (suspekt) etabliert – Begriffe aus der Spielewelt. Dies zeigt, wie tief Computerspiele bereits mit der Jugendkultur verwurzelt ist und sich zum festen
Weiterlesen„Kinder brauchen Musik, aber nicht, weil Musik ein nützlicher Gehirn-Trainer ist; siemacht so wenig klug, wie sie dumm macht. Doch fordert sie d Gehirn in selten kom-plexer Weise heraus, weil beim Musizieren Hören und Sehen,
WeiterlesenBilden und Erziehen für eine ungewisse Zukunft. Auszug aus dem Artikel: Wir kennen die Welt von morgen nicht. Wir wissen nicht, mit welchen konkreten Problemen sich unsere heuti-gen Schülerinnen und Schüler dereinst auseinandersetzen müssen. Wie
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