Jugendliche wünschen sich Künstliche Intelligenz als festen Bestandteil des Unterrichts.
Jugendlichen sehen im Einsatz von KI eher eine Chance als eine Gefahr.
74 % nutzen KI bereits aus Eigeninitiative
WeiterlesenKindheit und Pädagogik im Wandel
Studien, Analysen, Lösungsansätze und Best Practices für Pädagoginnen und therapeutische Fachkräfte
Jugendlichen sehen im Einsatz von KI eher eine Chance als eine Gefahr.
74 % nutzen KI bereits aus Eigeninitiative
WeiterlesenDie Studentin Sonja Marschall schreibt Geschichten, um Kindern Krankheiten und medizinische Abläufe zu erklären.
WeiterlesenSechs Prozent der 10-bis 17-Jährigen erfüllen die Suchtkriterien einer pathologischen Nutzung.
WeiterlesenDer Bund der Pfadfinder hat seine eigene Geschichte untersuchen lassen.
Ergebnis der Studie: Wenn Fälle sexualisierte Gewalt bei Pfadfindern über-
haupt aufgedeckt wurden, stand nicht der Schutz der Opfer im Mittelpunkt.
In unserer Gesellschaft gelten Kinder als die Verletzlichsten und Schutz-
bedürftigsten. Trotz dieser Wahrnehmung fehlt es jedoch oft an angemes-
sener Unterstützung und Fürsorge für sie.
Eine große Befragung der Soziologie der Ruhr-Universität Bochum in west- und ostdeutschen Großstädten und Landkreisen zeigt, wie und wo sich
junge Menschen engagieren und was sie motiviert.
Kinder kommen immer früher in die Pubertät. Die Forschung sieht Zusam-
menhänge vor allem mit der Ernährung, aber auch die Corona-Pandemie
hat offenbar einen Anteil an der Entwicklung
Was hat sich in den vergangenen 20 Jahren verändert? Gibt es geschlech-
terspezifische Unterschiede in der Lesemotivation und bei dem Leseselbst-
konzept? Wie motivierend nehmen Grundschulkinder den Leseunterricht wahr?
Mehr als 30% der Oberstufenschüler erreichen in Deutsch laut IQB-Bildungstrend nicht die Mindeststandards. Gleichzeitig geben 44% der Schüler an, dass sie wenig Interesse am Fach Deutsch haben.
WeiterlesenEine Schülerin versteht nicht, warum alle Schüler im Schulsport nach den gleichen Kriterien bewertet werden und kritisiert das Benotungssystem als „besonders ungerecht“. Gleichzeitig weist sie auf Mobbing als Folge von schlechter Leistung im Sportunter-
richt hin.