Kategorie: Alltagsbildung

die Zukunftskompetenz „Selbstregulation“ - Kinder lösen ein verheddertes Wollknäul
Symoldbild - © Ideogram

Muss die Zukunftskompetenz „Selbstregulation“ wirklich schon in der Kita gefördert werden?

Alltagsbildung, Best Practice, Bildung, Empfehlung der Redaktion, Erzieherinnen, Future Skills, Kita / Frühkindliche Bildung, Kulturelle Bildung, Pädagogik

Selbstregulation ist eine zentrale Grundlage für Bildungserfolg, psychische und physische Gesundheit, soziale Teilhabe und gesellschaftliches Miteinander sowie persönliche und gesellschaftliche Entwicklung.

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Schulfach „Mentale Gesundheit“ - 2 Mädchen versteh sich sehr gut und lachen
Symbolbild - © gemini-2.5-flash

Schulfach „Mentale Gesundheit“ macht Schüler und Schülerinnen rücksichtsvoller und motivierter

Alltagsbildung, Auslandsreport, Best Practice, Bildung, Empfehlung der Redaktion, Future Skills, Kinder / Kindheit im Wandel, Kulturelle Bildung, Schule

Jedes Kind soll in der Schule die Fähigkeiten entwickeln, die es für ein erfülltes Leben braucht: Die Schulfächer „Mentale Gesundheit“ und „Persönlichkeitsstärkung“ sollen weltweit fester Bestandteil der Bildungssysteme werden.

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Konfliktmediation an der Grundschule - 2 Jungen vertragen sich weider
"Wieder alles gut!" - Symbolbild - © Nano Banana

Konfliktmediation in der Grundschule: Gemeinsam Konflikte lösen

Alltagsbildung, Best Practice, Empfehlung der Redaktion, Future Skills, Kinder / Kindheit im Wandel, Kinder in schwierigen Lebenslagen, Lehrerinnen/Lehrer, Schule

Bei der Konfliktmediation an Grundschulen helfen geschulte Schülerinnen und Schüler (Peer-Mediatoren) ihren Mitschülern dabei, Konflikte eigenverantwort-
lich und einvernehmlich zu lösen.

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Natur- und Waldpädagogik in Kitas - ZWei Kinder klettern auf einen Baumstamm
Die Abbildung wurde mit der Bild-KI: Ideogram generiert

Natur- und Waldpädagogik in Kitas

Alltagsbildung, Best Practice, Empfehlung der Redaktion, Future Skills, Gesundheit, Kulturelle Bildung, Pädagogik

Erfahrungsräume in der Natur sind etwas ganz Besonderes. Um diese wertvollen Bildungsräume zu stärken, ist eine Natur- und Waldpädagogik wichtig, die unmittelbar und sinnlich vermittelt, wie Natur als Lebensgrundlage des Menschen wirkt.

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