Vorlesemonitor: Jedem dritten Kind fehlen prägende Vorleseerfahrungen
Das ist ein Ergebnis der jährlichen Studie zum Vorleseverhalten in Familien mit jungen Kindern von DIE ZEIT, Stiftung Lesen und der Deutsche Bahn Stiftung.
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Kategorie: Alltagsbildung
Forschungsergebnisse: Kann man Glück trainieren? Ja, kann man!
Kann man Glück trainieren? Ja, kann man! Und je früher, desto besser, sagt der Glücksforscher Tobias Rahm. Mehr als 500 Kinder an Braunschweiger Grundschulen haben im Schuljahr 2022/23 am „Glücksunterricht“ teilgenommen.
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Lernen für die Welt von Morgen
Wie muss Schule sein, um Kinder fürs Leben zu wappnen? Was geben wir Kindern fürs 21. Jahrhundert mit? Und was können Eltern und Lehrpersonen tun, damit unsere Kinder gut durch schwierige Zeiten kommen?
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Lebens- und Alltagskompetenzen
In diesem Themenschwerpunkt sollen zwei Aspekte in den Vorder-
grund gestellt werden, die den traditionellen schulischen Fokus auf akademische Fächer und fachliche Kompetenzen ergänzen und er-
weitern: Lebens- und Alltagskompetenzen.
Das krisenfeste Kind
Was müssen Bildunsgeinrichtungen und Eltern tun, damit Kinder motiviert sind, Leistung zu bringen, aber auch kritisches Denken erlernen, emotionale Intelligenz entwickeln und ihren Platz in der
Welt finden?
Mit TikTok lernen?
TikTok wird zunehmend als Lern- und Bildungsplattform ernst genommen. Die Entwicklung von entsprechenden Formaten
steht jedoch am Anfang.
Lese- und Rechtschreibstörungen im Jugendalter
Lese- und/oder Rechtschreibstörungen zählen zu den häufigsten diagnostizierten Entwicklungsstörungen im Kindesalter, wobei die Prävalenzzahlen aufgrund von Variationen in den Diagnosekriterien sehr unterschiedlich sein können. Dabei lassen Studien vermuten, dass isolierte Lese- (6,49 %) bzw. Rechtschreibstörungen (6,67 %) in unselektierten Stichproben häufiger auftreten als kombinierte Lese- und Rechtschreibstörungen (3,74 %).
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Rassismus auch in Kinderliedern?
Dr. Nepomuk Riva ist Musikethnologe an der Hochschule für Musik in Hannover. Er beschäftigt sich unter anderem mit Rassismus in deutschen Kinderlie-dern und der Frage, wie man mit ihnen umgehen sollte. Ein Gespräch.
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Künstliche Intelligenz: Ethische Leitlinien für die Bildung
Verlieren Lehrende mit der Verbreitung von Künstlicher Intelligenz die Kontrolle über Lernprozesse? Der Siegeszug v. KI im Bildungssystem wirft viele ethische Fragen auf. Die KI-Expertin Maria Wirzberger hat im Auftrag der Europäischen Kommission die „Ethischen Leitlinien für Lehrkräfte zur Nutzung von KI und Daten für Lehr- und Lernzwe-
cke“ mitentwickelt.
Berufsorientierung schon in der Grundschule
Schon in der Grundschule finden Entwicklungsprozesse statt, die die spätere Berufsorientierung maßgeblich mit beeinflussen können und die Grundlagen für eine erfolgreiche berufliche Zukunft legen.
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