Die Kita des Jahres 2024
Der erste Platz in der Kategorie „Kita des Jahres“ und damit 25.000 Euro gingen an die Kita Regenbogenland aus Rötha in Sachsen.
WeiterlesenKategorie: Kita / Frühkindliche Bildung
Neue Webinarreihe „MINTplus“ der Stiftung Kinder forschen
Was sind innovative Ansätze, um mit Kindern in Kitas trotz aktueller Herausforderungen kooperativ die Welt zu entdecken?
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Vorlesemonitor: Jedem dritten Kind fehlen prägende Vorleseerfahrungen
Das ist ein Ergebnis der jährlichen Studie zum Vorleseverhalten in Familien mit jungen Kindern von DIE ZEIT, Stiftung Lesen und der Deutsche Bahn Stiftung.
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Niedersachsen: Viele junge Erzieherinnen verlassen ihren Job nach unter einem Jahr
Der Personalmangel in der Kinderbetreuung könnte sich deutlich verschärfen: Viele junge Erzieherinnen verlassen ihren Job wieder –
nur 59 % der Erzieher-
rinnen bleiben länger als zwölf Monate.
Kitakinder entdecken, erforschen und gestalten einen Lebensraum
Ein Regenwurm-Projekt zeigt, wie Kinder aktiv Lebensräume entdecken, erforschen und mitgestalten können.
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Diskurs | Kitas 2. Klasse?
Die Studie „Kitas 2. Klasse?“ kommt zu dem Ergebnis, dass systematische Mehrfachbelastungen und Ressourcennachteile die Situation gerade in den Kitas prägen, die einen höheren Anteil von Kin
dern aus sozioökonomisch benachteiligten Familien betreuen.
Der »Kita-Bericht 2024«
Der Kita-Bericht 2024 vermittelt einen systematischen Eindruck davon, wo sich die Kindertagesbetreuung zwischen Anspruch und Wirklichkeit befindet.
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Pilotstudie in der Kindertagesbetreuung: Potenzial für Aufstockung marginal ‒ fast die Hälfte will eher weniger arbeiten
Eigentlich wollte die Studie aufzeigen, wie Teilzeitbeschäftigte im früh-
pädagogischen Bereich motiviert werden können, ihre Arbeitszeit auf-
zustocken. Stattdessen geben die Ergebnisse Anlass zur Sorge,
Mit Kita-Kindern forschen
Kindgerechte Experimente und spannendes Hintergrundwissen aus den Naturwissenschaften.
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Neue Sprachförderbroschüre für Erzieherinnen
Die Sprachförderung ist eine der großen Herausforderungen in der täglichen Arbeit in den Kitas. Die Bremer Senatorin für Kinder und Bildung gibt deshalb eine Sprachförderbroschüre für Erzieherinnen heraus, die diese praxisorientiert und mit Handlungsempfehlungen unterstützt.
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