Zwei Kinder sitzen auf dem Fußboder einer Bücherei und lesen konzentriert in ihren Büchern

Geschlechterspezifische Unterschiede in der Lesemotivation

Was hat sich in den vergangenen 20 Jahren verändert? Gibt es geschlech-
terspezifische Unterschiede in der Lesemotivation und bei dem Leseselbst-
konzept? Wie motivierend nehmen Grundschulkinder den Leseunterricht wahr?

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Schuljunge über das korrekte Schreiben von Buchstaben

Massive Probleme beim Handschreiben weiterhin ungelöst!

Die Probleme beim Handschreiben nehmen weiter zu. Mehr als jeder zweite Junge und fast jedes dritte Mädchen hat Probleme beim Schreiben. Schwie-
rigkeiten bei der Schreibstruktur, im Tempo des Handschreibens sowie bei der Leserlichkeit sind die drei Hauptprobleme.

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Zwei Mädchen spielen mit Stofftieren und unterhalten sich angeregt
Kitakinder im Dialog - © Cottonbro Studio/Pexels

Neue Sprachförderbroschüre für Erzieherinnen

Die Sprachförderung ist eine der großen Herausforderungen in der täglichen Arbeit in den Kitas. Die Bremer Senatorin für Kinder und Bildung gibt deshalb eine Sprachförderbroschüre für Erzieherinnen heraus, die diese praxisorientiert und mit Handlungsempfehlungen unterstützt.

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16 Jugendliche musizieren gemeinsam auf Marimbaphonen
© Bahuru Marimba Band, Ala Moana in Honolulu, Hawaii

Engagierter Musikunterricht: Was alles möglich wird, wenn Jugendliche gemeinsam musizieren

Jugendliche der Marimba Band aus Ala Moana zeigen, dass allen negativen Schlagzeilen, Studien und Medienberichten zum Trotz, Hingabe, Fleiß, Leistungsvermögen und Lebensfreude auch und gerade durch gemeinsames Musizieren möglich wird.

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Mutter beim Vorlesen eien sBuches für ihre Tochter im Bett

Mehr als ein Drittel der Eltern können oder wollen ihren Kindern nur selten oder gar nicht vorlesen

Der Vorlesemonitor 2023 hat ermittelt, wie es um das Vorlesen in Deutschland bestellt ist. Offensichtlich besteht ein massiver Hand-
lungsbedarf, da mehr als ein Drittel der Eltern ihren Kindern selten oder gar nicht vorliest.

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