Gewalt in NRW-Kitas gestiegen
In Nordrhein-Westfalen ist Gewalt in Kitas 2025 deutlich gestiegen: Um 80 Prozent gegenüber dem Vorjahr. Vor allem untereinander haben Kinder mehr Übergriffe erlebt.
WeiterlesenKategorie: Pädagogik
Werkstattarbeit in der Kita: Bedeutungsoffen und eigenaktiv experimentieren
In Werkstätten können Kinder eigenaktiv und bedeutungsoffen mit vielfältigen Materialien experimentieren. So erleben sie Selbstwirksamkeit und machen Erfahrungen, beispielsweise ästhetischer, naturwissenschaftlicher oder archi-
tektonischer Art.
Mädchen sind in Mathe oft erfolgreich – halten sich aber dennoch für weniger kompetent
Warum gilt Mathematik überhaupt als „Jungenfach“? Welche Rolle spielen die Lehrkräfte und wie wirken Geschlechterstereotype im Unterricht?
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Muss die Zukunftskompetenz „Selbstregulation“ wirklich schon in der Kita gefördert werden?
Selbstregulation ist eine zentrale Grundlage für Bildungserfolg, psychische und physische Gesundheit, soziale Teilhabe und gesellschaftliches Miteinander sowie persönliche und gesellschaftliche Entwicklung.
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Erzieherinnen starten motiviert ins Berufsleben, doch viele verlassen ihr Arbeitsfeld frühzeitig
Nur gut ein Drittel der Fachkräfte im Land Bremen bleibt auch zehn Jahre nach Berufseinstieg in der Kindertagesbetreuung in Bremen tätig.
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In Krippe, Kita und Grundschule: Herausforderndem Verhalten professionell begegnen
17 wissenschaftlich fundierte Beiträge für pädagogische Fachkräfte, Einrichtungs-Leitungen, Fachberatungen und Eltern.
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Wie erkennen Pädagoginnen Hochbegabung?
Auch in Kita und Schule kann man anhand charakteristischer Eigenschaften oder Verhaltensweisen auf eine mögliche Hoch
begabung schließen.
Wissenschaftler fordern: Kein Social Media für Kinder unter 13 Jahren
In einem Diskussionspapier geben die Autoren der Leopoldina Handlungs-
empfehlungen, um Kinder und Jugendliche vor den negativen Folgen sozialer Medien zu schützen. Ein Vorschlag
ist die Einführung von altersabhängigen Zugangs- und Funktionsbeschränkungen.
Was tun bei vermuteter (Selbst-)Gefährdung von Jugendlichen?
Selbstverletzendes Verhalten bei Jugendlichen stellt pädagogische Fach-
kräfte immer wieder vor große Herausforderungen. Oft gehen diesem Ver-
halten tiefgreifende psychische Belastungen
wie emotionale Überforderung, starke Ängste oder traumatische Erfahrungen voraus.
Lernmythen
Wie die Hirnforschung die größten Irrtümer entlarvt und wie wir wirklich besser lernen.
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