Nur 23 % der Bundesbürger sind der Auffassung, dass Deutschland ein gutes Bildungssystem hat
44 % der Befragten sehen unser Bildungssystem als schlecht an (sehr/ziemlich schlecht), jeder Dritte (32%) gibt eine neutrale Wertung ab.
WeiterlesenKindheit im Wandel: Risiken und Chancen
Das unabhängige Fachmagazin in Deutschland für pädagogische Fachkräfte und alle, die Kinder beim Aufwachsen begleiten
44 % der Befragten sehen unser Bildungssystem als schlecht an (sehr/ziemlich schlecht), jeder Dritte (32%) gibt eine neutrale Wertung ab.
WeiterlesenIn der Öffentlichkeit wird in letzter Zeit sehr oft über Gewaltvideos diskutiert, die unter Jugendlichen geteilt werden. Die Empörung über diese Videos, aber auch die Sorge um die Kinder und Jugendlichen sind groß.
WeiterlesenMit der Veröffentlichung des Positionspapiers „#SchuleNeuDenken: mehr Musik!“ zeigt der Deutsche Musikrat in fünf zentralen Feldern Wege für eine bessere musikalische Bildung auf.
WeiterlesenWie bewerten die Deutschen die Schulen in ihrem Bundesland?
Wo sehen sie ernsthafte Probleme im Schulsystem? Und welche Lösungsansätze werden präferiert – beispielsweise für den Lehr-
kräftemangel? Diese und weitere Fragen untersucht das ifo Bil-
dungsbarometer 2023.
Die Cornelsen Schulleitungsstudie gibt Schulleitungen in Deutsch-
land eine starke, öffentliche Stimme. Die repräsentative Studie zeigt, vor welchen Herausforderungen Schulleitungen stehen und welche konkreten Schritte sie sich für die Zukunft wünschen.
Eine Zusammenarbeit von Schulen, Unternehmen u Hochschulen ermöglicht es Schülerinnen und Schülern der Klassen 8 und 9, die Arbeitswelt von Forschern und Ingenieuren kennenzulernen und eigene Talente zu entdecken.
WeiterlesenDieses erfolgreiche, auch langfristig evaluierte Lebenskompetenz-
programm für die Klassenstufen 5–7 zur Suchtprävention basiert
auf dem aktuellen Forschungstand und bietet neben Grundlagen-
wissen Arbeitsmaterialien für die Praxis sowie eine in der Neuauf-
lage umfassend erneuerte Handreichung!
Ein Drittel der Schülerinnen und Schüler darf ihre Smartphones nur
in den Pausen oder Freistunden nutzen. Für schulische Zwecke kom-
men Handys eher selten zum Einsatz.
Niemand sagt, dass Inklusion an Regelschulen, oder ein inklusives Schulsystem durchzusetzen, eine einfache Aufgabe ist. Das Ziel ist auch nicht, ein System zu schaffen, in dem wir uns alle lieb haben. Inklusion bedeutet, dass wir uns miteinander auseinandersetzen, ggf. streiten und jede Perspektive gesehen und gehört wird.
WeiterlesenNicht Eltern, die gegen die Schulpflicht ihrer Kinder rebellieren, bedrohen unser Bildungssystem. Schule in ihrer jetzigen Form funktioniere einfach nicht mehr, erklärt der Hirnforscher Gerald Hüther.
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