Nachrichten, Hintergründe und Analysen für Pädagoginnen, Lehrer und therapeutische Fachkräfte
Im europäischen Vergleich nutzen deutsche Lehrkräfte die Möglich-
keiten digitaler Technologien im Unterricht weniger. 78 Prozent der europäischen Lehrkräfte sehen sich beim digitalen Unterricht einem Erwartungsdruck der Politik ausgesetzt, den sie derzeit nicht erfüllen können.
Ein Drittel der Schülerinnen und Schüler darf ihre Smartphones nur
in den Pausen oder Freistunden nutzen. Für schulische Zwecke kom-
men Handys eher selten zum Einsatz.
Ob für Hausaufgaben, zum Schreiben von Texten oder zur Vorbe-
reitung auf Prüfungen: Mehr als die Hälfte der Schülerinnen und Schüler in Deutschland (53%) hat bereits ChatGPT genutzt.
Repräsentative Umfrage der Vodafone Stiftung Deutschland: Die Mehrheit (54 Prozent) der Befragten erwartet, dass KI den Unterricht an Schulen we-sentlich verändern wird. Allerdings sieht über die Hälfte (57 Prozent) in der Nutzung von KI im
WeiterlesenSollen ChatGPT und weitere Technologien im Schulalltag eingesetzt werden? Welche Chancen und Risiken ergeben sich für die Schüler?
WeiterlesenIm europäischen Vergleich nutzen deutsche Lehrkräfte die Möglichkeiten digitaler Technolo-gien im Unterricht weniger. 78 % der europäischen Lehrkräfte sehen sich beim digitalen Un-terricht einem Erwartungsdruck der Politik ausgesetzt, den sie derzeit nicht erfüllen können. Auszug
WeiterlesenLisa Graf unterrichtet an einer sogenannten Brennpunktschule. Sie erzählt von ungenutzten Chancen, unentdeckten Talenten und Herkunft als Stigma. Klappentext: Die Schüler:innen der sogenannten Brennpunktschule haben ein »Herz aus Gold« und den Mut, über sich selbst zu lachen. Doch
WeiterlesenJunge Menschen wollten eher Abenteuer als Sicherheit, lieber Start-up als Schule. Auszug aus dem Artikel: Junge Menschen wollten eher Abenteuer als Sicherheit, lieber Start-up als Schule. Sie glaubten, nach zwölf Jahren Schülerdasein wüssten sie, was
WeiterlesenIn den USA entscheiden sich mehr und mehr Schüler:innen für Online-Unterricht. Eine Vision auch für Deutschland? In der Entkopplung von Unterricht und Lernort liegen Gefahren, aber auch neue Chancen. Auszug aus dem Artikel:„Wenn ihr denkt,
WeiterlesenErgebnisse einer Umfrage des Deutschen Philologenverbands unter Lehrkräften an Gymnasien: Wir brauchen endlich bessere Rahmenbedingungen. Auszug aus der Pressemeldung„Wir brauchen endlich bessere Rahmenbedingungen für guten Unterricht in Deutschland, der den gestiegenen Anforderungen gerecht wird“, mahnt
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