Kindheit im Wandel: Risiken und Chancen
Das unabhängige Fachmagazin in Deutschland für pädagogische Fachkräfte und alle, die Kinder beim Aufwachsen begleiten
Die Deutsche Telekom Stiftung veröffentlicht eine Sinus-Untersuchung zur MINT-Motivation von Kindern und Jugendlichen: Die MINT-Fächer sind unbeliebter als andere Fächer und Mathematik polarisiert am stärksten.
WeiterlesenWas sind innovative Ansätze, um mit Kindern in Kitas trotz aktueller Herausforderungen kooperativ die Welt zu entdecken?
WeiterlesenWährend fast alle europäischen Länder Informatik im Pflichtunterricht verankert haben,
WeiterlesenWährend manche Kinder einen verpflichtenden Informatikunterricht über mehrere Jahr-gangsstufen besuchen,
WeiterlesenWährend Jungen eine gewisse Nerdigkeit gern zugestanden wird, möchten Mädchen
WeiterlesenIn Deutschland fehlen dafür rund 17.000 Fachlehrer Die zentralen Aussagen
WeiterlesenMangelnde Unterstützung von Lehrkräften, wenig Teamarbeit und wenig Förderung an
WeiterlesenWegen ihrer großen gesellschaftlichen Bedeutung benötigen die MINT-Fächer mehr Gewicht
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