Familienforschung – Sozialpädiatrie – Psychiatrie – Medienwissenschaft – Bildungsforschung
Schon in der Grundschule finden Entwicklungsprozesse statt, die die spätere Berufsorientierung maßgeblich mit beeinflussen können und die Grundlagen für eine erfolgreiche berufliche Zukunft legen.
WeiterlesenEltern sind intensiv in den Prozess der Beruflichen Orientierung ihrer Kinder involviert. Aber nicht alle Eltern verfügen über die gleichen Ressourcen, um ihre Kinder optimal begleiten zu können. Auszug aus der Meldung:Das ist ein Ergebnis
WeiterlesenJunge Menschen aller sozialen Schichten erwarten, dass die Digitalisierung positive gesell-schaftliche Entwicklungen anstößt und 79 Prozent sehen Vorteile für ihre persönliche Ent-wicklung. Geht es jedoch um die Vorbereitung auf diese digitale Zukunft, fühlen sich vor
Weiterlesen44% der Kinder und Jugendlichen in Deutschland sind davon überzeugt, dass Bildung in Zu-kunft stärker technologieorientiert sein wird und erwarten eine weit verbreitete Nutzung di-gitaler, interaktiver Inhalte und virtueller Klassenzimmer. Nur 40% der Schüler glauben,
WeiterlesenEine Forsa-Umfrage unter mehr als 1.000 Lehrer:innen zeigt, was digitale Medien ihrer Mei-nung nach leisten und was noch nicht, wie sich aus ihrer Sicht die Rolle der Lehrkräfte wan-delt und welche Kompetenzen in Zukunft in
WeiterlesenDie Mehrheit der Jugendlichen bewertet die Chancengleichheit im deutschen Bildungssys-tem schlechter denn je. Zu diesem Ergebnis kam die repräsentative Forsa – Befragung mit jungen Menschen zwischen 14 und 21 Jahren zum Tag der Bildung 2022.
WeiterlesenDie Straßenumfrage von jugendgerecht.de nimmt vielfältige Aspekte der gegenwärtigen Le-benslagen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in den Blick. Was machen die multip-len Krisen mit der jungen Generation? Welche Jugendbilder finden sich in der Gesellschaft? Auszug
WeiterlesenDie Trendstudie “Jugend in Deutschland – Winter 2022/23” bietet Klarheit und Verständnis für die Einstellungen und das Verhalten zu drei der wichtigsten aktuellen Themen: Psyche, Finanzen und Verzicht. Inhalt der Studie:Die Jugend in Deutschland befindet
WeiterlesenErste Absolventenstudie zu Montessori-Schulen in Deutschland Auszug aus dem Artikel: Montessori-Absolvent:innen stellen ihren Schulen ein differenziertes, durchweg positives Zeugnis aus. Als positive Erfahrungen werden Selbstständigkeit, Gemeinschaft und Wertschätzung genannt. Beruflich inter-essieren sich die ehemaligen Schüler:innen
WeiterlesenSchülerinnen und Schüler sollen sich nicht Wissen aneignen, sondern Wissen anwenden. Lehrerinnen und Lehrer sollen zu Lernbegleitern werden. Leistungsbewertung erfolgt nicht über Klausuren, sondern über „authentische“ Leistungen. Lässt sich all das in der Praxis wirklich
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