Neuer Trendmonitor: KI in der Bildung
Der neue Trendmonitor zeigt, dass Schulen und vor allem die Lehrkräfte mit der Entwicklung mithalten müssen, um Kindern
und Jugendlichen ausreichend Kompetenzen für den Umgang von KI vermitteln zu können.
Schlagwort: Kompetenzen
Bereit für die Zukunft? – Wie bereiten wir Kinder und Jugendliche auf das Unvorhersehbare vor?
Das Konzept der Future Skills beschreibt, welche Kompetenzen Kinder und Jugendliche brauchen, um die Zukunft meistern zu können. Es geht um das Lernen von morgen und darum, welche Fähigkeiten unerlässlich bleiben.
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Welche Kompetenzen brauchen Kinder im Zeitalter von KI?
Die Zukunft stellt Lehrkräfte und Schüler vor große Herausforderungen. Welche Kompetenzen brauchen Kinder und Jugendliche, um in einer von KI geprägten Welt bestehen zu können?
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Die Gewinner des KI-Schulpreises 2025
Welche Schulen gestalten die Zukunft des Lernens mit Künstlicher Intelligenz aktiv mit? Wie wird KI kreativ & praxisnah schon heute im Bildungsalltag eingesetzt?
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Konfliktmediation in der Grundschule: Gemeinsam Konflikte lösen
Bei der Konfliktmediation an Grundschulen helfen geschulte Schülerinnen und Schüler (Peer-Mediatoren) ihren Mitschülern dabei, Konflikte eigenverantwort-
lich und einvernehmlich zu lösen.
Welche Kompetenzen soll die Schule von heute für die Gesellschaft von morgen vermitteln?
Vor dem Hintergrund einer sich wandelnden Gesellschaft stellt sich die Frage, welche Kompetenzen Kinder und Jugendliche in Zukunft benötigen werden und wie es dem heutigen Schulsystem gelingen kann, diese Kompetenzen erfolgreich zu vermitteln.
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Mit Neugier lernen: Tüfteln und Ausprobieren
„Hier wird Bildung für Kinder erlebbar gemacht. Es ist beeindruckend zu sehen, wie sie selbstständig forschen, experimentieren und mit Neugier lernen.“
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Dialoge mit Kindern führen
Die Sprache der Kinder im dritten Lebensjahr beobachten, entdecken und anregen. Auf dieser Grundlage motiviert das Fachbuch, offene Dialoge mit Kindern zu führen.
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Zwei Drittel der deutschen Lehrkräfte sehen in digitaler Technologie noch keine Hilfe für besseren Unterricht
Im europäischen Vergleich nutzen deutsche Lehrkräfte die Möglich-
keiten digitaler Technologien im Unterricht weniger. 78 Prozent der europäischen Lehrkräfte sehen sich beim digitalen Unterricht einem Erwartungsdruck der Politik ausgesetzt, den sie derzeit nicht erfüllen können.
7 von 10 Eltern meinen: Schule gelingt es nicht, relevante Kompetenzen für die berufliche Zukunft zu vermitteln
Repräsentative Umfrage der Körber-Stiftung zeigt, wie Eltern über die Bildung und berufliche Zukunft ihrer Kinder denken.
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