Wie erkennen Pädagoginnen Hochbegabung?
Auch in Kita und Schule kann man anhand charakteristischer Eigenschaften oder Verhaltensweisen auf eine mögliche Hoch
begabung schließen.
Kindheit und Jugend im Wandel: Risiken und Chancen
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Auch in Kita und Schule kann man anhand charakteristischer Eigenschaften oder Verhaltensweisen auf eine mögliche Hoch
begabung schließen.
Mädchen und Kinder aus bildungsfernen Familien werden bei gleichen Fähigkeiten benachteiligt – Forscherteam legt repräsentative Studie vor.
WeiterlesenDie Deutsche Gesellschaft für das hochbegabte Kind hat einen Brandbrief an die Kultusministerien gesendet, um auf die schwie-
rige Lage hoch- und höchstbegabter Kinder an deutschen Schul-
en aufmerksam zu machen. Der Brief beinhaltet 12 politische Forderungen.
Dürfen wir von einer Technologie, die vermutlich verändern wird, wie wir lernen, arbeiten und leben, auch erwarten, die Förderung von Be-
gabungen auf neue Füße zu stellen? Hierzu Überlegungen im Kontext der schulischen Begabtenförderung.
Mädchen und Kinder aus bildungsfernen Familien werden bei gleichen Fähigkeiten
WeiterlesenBesonders begabte Kinder sind in manchem anders als ihre Altersgenossen.
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