„Das ist praxisnahes Lernen, besser geht’s nicht!“
Realschüler aus Eberbach betreiben zukünftig einen Dorfladen in Waldbrunn (Neckar-Odenwald-Kreis). Mit ihrer Schülerfirma wollen die Jugendlichen eine Versorgungslücke schließen.
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Lehrkräfte rechnen bei Mädchen in den Bereichen Technik & Informatik mit geringeren Kompetenzen
Lehrkräfte und Lehramtsstudierende erwarten in den MINT-Fächern höhere Fähigkeiten von Jungen als von Mädchen.
Die Unterschiede sind insbesondere in den Bereichen Technik und Informatik stark ausgeprägt.
Bundesärztepräsident fordert vehement, Kinder vor Zucker und Smartphones zu schützen
Bundesärztepräsident Klaus Reinhardt fordert höhere Abgaben
auf Zucker, verbindlichen Gesundheitsunterricht und handyfreie Schulen.
Wie von Ausgrenzung bedrohte Kinder und Jugendliche wieder Platz in der Gesellschaft finden
Es gibt viele Anlässe, warum Kinder oder Jugendliche aus einer Gemeinschaft ausgegrenzt werden. Das Buch liefert Erklärungsmodelle und gibt Empfehlungen für wirksame Interventionen.
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Die „ersten echten Digital Natives“
Der Jugendforscher Simon Schnetzer bezeichnet die Generation Alpha als „die ersten echten Digital Natives”. Die meisten Eltern der Generation Alpha gehören der Generation Y an.
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Vielfältiges Musizieren und musikalisches Gestalten in der Grundschule
Der Mangel an fachlich qualifiziertem Personal führt dazu, dass bis
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Lernen durch Engagement
Lernen durch Engagement verbindet fachliches Lernen mit gesellschaftlicher Verantwortung und befähigt Schülerinnen und Schüler zu essenziellen Fähigkeiten wie Kommunikation, Zusammenarbeit,
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»Digitale Spiele gehören in die Schule« – als ein Werkzeug für Lernen, Reflexion und Kreativität.
Über die Chancen und Herausforderungen des Game-based Learning und weshalb
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Zwischen Krisen und fehlender Unterstützung: Die stille Not von Kindern und Jugendlichen
Die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen steht seit Jahren unter Druck – und zwar zunehmend. Während sich die Datenlage immer weiter verdichtet,
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Was bedeutet es ganz konkret für Kinder, in einem lesefernen Elternhaus aufzuwachsen?
Wie kann Leseförderung Kinder erreichen, die zu Hause ohne Bücher aufwachsen? Mit welcher Haltung lassen sich Maßnahmen entwickeln, die ihren schwierigen Startbedingungen
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