„Praxisschock“ im Lehramt: GEW für Reform des Referendariats
Bundesweit sind Tausende Lehrkraftstellen nicht besetzt. Die Gründe dafür sind vielfältig, einer davon ist die mangelhafte Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer.
WeiterlesenKategorie: Schule
An jeder zweiten Schule sind Smartphones verboten
Ein Drittel der Schülerinnen und Schüler darf ihre Smartphones nur
in den Pausen oder Freistunden nutzen. Für schulische Zwecke kom-
men Handys eher selten zum Einsatz.
»Inklusion ist kein Bullerbü«
Niemand sagt, dass Inklusion an Regelschulen, oder ein inklusives Schulsystem durchzusetzen, eine einfache Aufgabe ist. Das Ziel ist auch nicht, ein System zu schaffen, in dem wir uns alle lieb haben. Inklusion bedeutet, dass wir uns miteinander auseinandersetzen, ggf. streiten und jede Perspektive gesehen und gehört wird.
Weiterlesen
Den „Teufelskreis des Nichtlesens“ durchbrechen
Aktuelle Schulleistungsstudien wie der IQB-Bildungstrend oder IGLU haben gezeigt, dass 20-25 Prozent der Kinder am Ende ihrer Grund-
schulzeit über unzureichende Lesekompetenzen verfügen.
In fast allen Bundesländern hat sich die Leseleistung in den vergan-
genen Jahren verschlechtert. Eine Ausnahme bildet Hamburg … !
Schule und Gesellschaft – die Radikalkritik
Nicht Eltern, die gegen die Schulpflicht ihrer Kinder rebellieren, bedrohen unser Bildungssystem. Schule in ihrer jetzigen Form funktioniere einfach nicht mehr, erklärt der Hirnforscher Gerald Hüther.
Weiterlesen
Bayerischer Elternverband: »Noten sind ungerecht – so ungerecht wie das Schulsystem selbst«
Der Bayerische Elternverband (BEV) sieht die Ursachen, die zu schlechten Noten führen, nicht bei den Kindern, sondern in einem überholten Lern- und Leistungssystem.
Weiterlesen
7 von 10 Eltern meinen: Schule gelingt es nicht, relevante Kompetenzen für die berufliche Zukunft zu vermitteln
Repräsentative Umfrage der Körber-Stiftung zeigt, wie Eltern über die Bildung und berufliche Zukunft ihrer Kinder denken.
Weiterlesen
Digitale Kompetenzen von Mädchen beeinflussen deren Berufswahl
Mädchen und Jungen haben in der neunten Klasse ähnlich hohe digitale Kompetenzen. Mädchen verfolgen – anders als Jungen – aber nur dann eine MINT-Karriere, wenn ihre digitalen Kompetenzen überdurchschnittlich stark ausgeprägt sind.
Weiterlesen
"Die ‚all-in-one‘–Gesamtschullösung wird der Komplexität einer individuellen und spezifischen
Förderung der jungen Menschen nicht gerecht" (Symbolbild) © smarterpix.com / DGLimages
50.000 Jugendliche ohne Schulabschluss!
Abgehängt und auf der Strecke geblieben: Gescheiterte Schulstrukturreformen produzieren mehr Bildungsverlierer.
Weiterlesen
Das Spielen mit Zahlenwürfeln fördert die numerische Entwicklung (Symbolbild) © smarterpix.com / Kzenon
Brettspiele fördern mathematische Fähigkeiten bei Kindern
Brettspiele wie Monopoly oder das Leiterspiel können die mathema-tischen Fähigkeiten kleiner Kinder verbessern. Zu diesem Ergebnis kommt eine Untersuchung von Forschenden der Pontificia Universi-dad Católica de Chile in Santiago.
Weiterlesen