Das Bildungsprogramm „Herausforderung einfach machen“ fördert außerschulisches Erfahrungslernen, indem es Jugendlichen er-
möglicht, Projekte zu wählen, die sie herausfordern.
Auszüge aus der Projektbeschreibung:
Raum zur Persönlichkeitsentfaltung
Das Programm „Herausforderung einfach machen“ zielt darauf ab, dass Jugendliche sich selbst kennenlernen und Raum für ihre Persönlichkeitsentwicklung erhalten. Spätestens mit dem Schulabschluss treibt junge Men-
schen die Frage um: Was möchte ich eigentlich werden und was steckt in mir?
Außerschulisches Erfahrungslernen durch Herausforderungsprojekte ist ein Weg, um diese Erfahrungen zu sammeln. Das Programm zielt zudem darauf ab, Herausforderungsprojekte als festen Bestandteil des Lehr-
plans aller Schulen zu etablieren. Dazu werden Lehrkräfte und andere Beteiligte in Bildungseinrichtungen empowert.
Die Herausforderung: Die Komfortzone zu verlassen
Egal ob Alpenüberquerung, im Kloster leben oder ein eigenes Buch schreiben – bei unseren Herausforderun-
gen ist alles möglich, was den Teilnehmenden am Herzen liegt und sie aus der Komfortzone lockt.
Von der Planung über die Vorbereitung bis zur Durchführung: In unseren Herausforderungsprojekten werden
die Lernenden zu ihren eigenen Herausforder:innen. Sie geben selbst d Richtung vor und werden von Coaches und Companions in einem zieloffenen Prozess begleitet. Die Jugendlichen wachsen nachhaltig an der Erfah-
rung, da sie durch Eigeninitiative und einem hohen Grad an Partizipation weder über- noch unterfordert werden. Volle persönlichkeitsbildende Wirkung garantiert! Unsere Herausforderungsprojekte sind so vielfältig, wie die Persönlichkeiten und Interessen der Lernenden selbst.
Mehr als eine Klassenfahrt
Die selbst gewählten Projekte des außerschulischen Erfahrungslernens folgen einem fundierten Bildungsan-satz und sind erwiesenermaßen wirksam. Ein ganzheitlicher Bildungsansatz und intrinsische Motivation gel-
ten als Schlüssel zu Persönlichkeitsentwicklung, Resilienz und individuellem Erfolg. Die HERAUSFORDERUNGEN bieten Jugendlichen den Raum grundlegende Problemlösungskompetenzen zu erleben, die sie in der Schule und im späteren Berufs- und Privatleben dringend benötigen.
Herausforderung in 5 Phasen
- Inspiration: Schau in dich hinein, entwickle eine Idee!
- Planung: Finde ein Team und bereitet euch vor!
- Umsetzung: Los geht’s! Herausforderung meistern.
- Reflexion: Reflektiere das Erlebte und setze dein Potenzial frei!
- Transfer: Nutze deine Erkenntnisse und setze sie bewusst ein!
Vertiefende Informationen zum Programm
>>> Beispielprojekte/Welche Art der Herausforderung würde dir gefallen? (externer Inhalt)
>>> Wie setze ich das an meiner Schule um? (extern)
>>> Wirkungsindikatoren und spezifischen Kennzahlen (extern)
>>> Forschungsergebnisse (extern)
Quelle: „Herausforderung einfach machen“
ist ein gemeinnütziges Bildungsprogramm, das Schulen in Deutschland dabei unterstützt, sogenannte Herausforderungsprojekte für Jugendliche aufzubauen und dauerhaft im Schulprogramm zu verankern.
Im Mittelpunkt steht außerschulisches Erfahrungslernen: Jugendliche planen ein eigenes, anspruchsvol-
les Projekt, setzen es über mehrere Tage um und stärken dabei Selbstwirksamkeit, Teamfähigkeit und Persönlichkeitsentwicklung. Hinter dem Programm steht die gemeinnützige „Herausfo(e)rderer gGmbH“.
zur umfangreichen Projektwebsite:
„Ganzheitlich lernen, Persönlichkeit entwickeln – Herausforderungsprojekte“ (extern, PDF)
Urheberrechtshinweis
Alle Rechte an der Darstellung des Bildungsprogramms/der Projektinitiative liegen ausschließlich bei dem Träger der Initiative, der HERAUSFORDERUNG einfach machen gGmbH.
Ergänzende Artikel und Informationen (alle Artikel intern auf kindheit-heute.info)
>>> Das Schulfach »Verantwortung«
>>> Ich schaffs!
>>> Alltagsbildung – Bildung ist mehr als Schule
>>> Lernen für die Welt von Morgen
>>> Junior-Ingenieur-Akademie
>>> Mit Neugier lernen: Tüfteln und Ausprobieren
>>> Kitakinder entdecken, erforschen und gestalten einen Lebensraum
>>> Was brauchen Kinder und Jugendliche für die Welt von morgen?
>>> Welche Kompetenzen soll die Schule von heute für die Gesellschaft von morgen vermitteln?