Alltagsbildung – Bildung ist mehr als Schule

Die Schule ist ein zentraler, aber längst nicht der einzige Ort für Bildungsprozesse.
Die Bildung der Persönlichkeit, das praktische und das soziale Lernen bleiben oft
eine Aufgabe der Alltagsbildung: Alltagsbildung als Schlüsselfrage der Zukunft.

Auszug aus dem Einleitungstext:
Bildung ist mehr als Schule. Durch Bildung werden Menschen befähigt, sich mit der dinglich-stofflichen Welt, mit den kleinen und großen kulturellen Errungenschaften der Menschheitsgeschichte, mit anderen Menschen und mit sich selbst auseinanderzusetzen. Diese vier Dimensionen umreißen einen erweiterten Bildungsbegriff mit seinen inhaltlichen Bestandteilen: kulturelle Kompetenzen, mit denen sich Menschen d. Wissensbestände einer Gesellschaft und ihre Kulturtechniken erschließen können, instrumentelle Kompetenzen, die Menschen
befähigen, sich als aktiv Handelnde in der stofflichen Welt der Natur, der Dinge und der Waren zu bewegen, so-
ziale Kompetenzen, dank derer Menschen sich auf andere Menschen einlassen, am Gemeinwesen aktiv teilha-
ben und soziale Verantwortung übernehmen können, personale Kompetenzen, die es dem Einzelnen ermögli-
chen, mit sich selbst, mit seiner eigenen Gedanken- und Gefühlswelt, seiner Körperlichkeit und seiner Emotio-
nalität, mit Seins- und Sinnfragen umzugehen.

>>> zum vollständigen Text der Bundeszentrale für politische Bildung (ext. Link)

Urheberrechtshinweis: Alle Rechte des Textes , als auch dessen Auszüge (s.o), liegen ausschließlich unter der
Lizenz CC BY-NC-ND 3.0 DE beim Autor Thomas Rauschenbach für die Bundeszentrale für politische Bildung.


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