Junge versteckt sich hinter Kissen
Rückzug aus Angst und Scham - © ambermb/ Pixabay

48 missbrauchte Kinder jeden Tag in Deutschland

In Deutschland wurden im Jahr 2022 rund 15.500 Fälle von sexuellem Kindesmissbrauch angezeigt. Da nur ein kleiner Teil der Taten angezeigt oder in den Versorgungssystemen dokumentiert wird, werden sehr viele Taten statistisch nicht erfasst und bleiben deshalb im Dunkelfeld.

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Logo des Videoportals TikTok

Problematische TikTok-Videos: „Schatz, willst du an meiner Muschel lecken?“

Tiktok ist für Kinder und Jugendliche eines der wichtigsten sozialen Netzwerke. Doch was sehen Minderjährige auf der Plattform? Neben harmlosen Tanz- u Tiervideos auch problematische Inhalte, darunter Videos, die eindeutig sexualisiert sind und fragwürdige Stereotype, Rollen- und Körperbilder vermitteln können – in einem Alter, in dem viele ihre eigene Sexualität entdecken.

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Junge wird in einer Grundschulklasse von Mitschülern gemobbt

»Im Durchschnitt werden pro Klasse etwa ein bis zwei Kinder ausgeschlossen oder leiden unter Mobbing«

Was, wenn der Schulbesuch zum Spießrutenlauf wird? Wenn niemand mit einem zusammenarbeiten will? Wenn man in den Pausen alleine bleibt?

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Eine Schülerin und ein Roboter tauschen Daten aus

Künstliche Intelligenz: Ethische Leitlinien für die Bildung

Verlieren Lehrende mit der Verbreitung von Künstlicher Intelligenz die Kontrolle über Lernprozesse? Der Siegeszug v. KI im Bildungssystem wirft viele ethische Fragen auf. Die KI-Expertin Maria Wirzberger hat im Auftrag der Europäischen Kommission die „Ethischen Leitlinien für Lehrkräfte zur Nutzung von KI und Daten für Lehr- und Lernzwe-
cke“ mitentwickelt.

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Cover der Studie: JIM 2022
Cover der JIM Studie 2022 - © Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (mpfs)

JIM-Studie 2022 – Medienverhalten und Mediennutzung der 12 bis 19-Jährigen

Die JIM-Studie (Jugend, Internet, (Multi-) Media) ist ein Langzeitpro-
jekt des Medienpädagogischen Forschungsverbundes Südwest zum Medienalltag der 12- bis 19-Jährigen, das seit 1998 jährlich durchge-
führt wird.

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Kinder aus bildungsfernen Elternhäusern verlieren den Anschluss

Die aktuelle Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) zeigt, dass die mittlere Lesekompetenz im Vergleich zu 2001 in Deutschland deutlich gesunken ist. Rund ein Viertel der Grund-
schüler*innen erreicht nach internationalem Standard keine aus-
reichende Lesekompetenz und muss mit großen Schwierigkeiten
im weiteren Verlauf der Schul- und Berufszeit rechnen.

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