Eltern sind intensiv in den Prozess der Beruflichen Orientierung ihrer Kinder involviert. Aber nicht alle Eltern verfügen über die gleichen Ressourcen, um ihre Kinder optimal begleiten zu können.
Auszug aus der Meldung:
Das ist ein Ergebnis einer Befragung des Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit, die um
die Aktionstage Girls’Day und Boys’Day 2022 geführt wurde. Teilgenommen haben 1.599 Eltern mit Kindern zwischen 10 und 20 Jahren.
Eltern haben stereotype Vorstellungen ihrer Kinder bei technischen und kreativen Berufen
Unter den vorstellbaren Tätigkeitsbereichen für die berufliche Zukunft der eigenen Kinder zeigen sich unter-schiedliche und eher geschlechterstereotype Präferenzen für Töchter und Söhne. Selbst bei gleichen Schul-
leistungen können Eltern sich technische Berufe, IT und Informatik für ihre Töchter signifikant seltener vor-
stellen als für ihre Söhne. Im Fach Kunst können sich Eltern ihre Söhne schlechter als ihre Töchter in künst-
lerischen Berufen vorstellen, selbst bei ähnlichen Leistungen in diesem Fach.
Eltern können sich Informatik besser für Söhne vorstellen
In der Informatik sind die Schulnoten bei Mädchen und Jungen gleich (Durchschnittsnote: 2,1). Zwei v drei
Eltern orientieren sich in ihren Bewertungen der Fähigkeiten ihrer Kinder an den Schulnoten. Bei den Töch-
tern allerdings denkt jedes fünfte Elternteil (21 Prozent), dass die Tochter zu gut bewertet wurde und ihre eigentlichen Fähigkeiten schlechter sind als die Schulnote. Das sind mehr als doppelt so viele wie bei den
Elternteilen von Söhnen (9 Prozent).
>>> zur Meldung: „Eltern als Gatekeeper zwischen Berufswünschen und Stereotypen“ (ext. Link)
>>> zur Broschüre mit den ausführlichen Ergebnissen der Elternbefragung (ext. Link)
Urheberrechtshinweis
Alle Rechte der Meldung, als auch deren Auszug (s.o), liegen ausschließlich beim Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit, Bielefeld.
Ergänzende Artikel und Informationen
>>> Schülerinnen entscheiden sich trotz großen Interesses häufig gegen einen MINT-Bildungsweg (int. Link)
>>> PISA-Studie: Mädchen haben zumeist weniger Vertrauen in ihr Talent als Jungen (int. Link)
>>> Wie männliche Schüler auf soziale Berufe blicken (int. Link)