Symbolbild - © Jessica Lewis Creative

»Der Wortschatz ist am kleinsten, wenn Kinder oft an digitalen Geräten lesen und gleichzeitig selten bis nie ein Buch«

Sprachkompetenz ist ein wichtiger Grundstein für Bildungserfolg von Kindern und Jugend-lichen. Eine ihrer zentralen Säulen ist der Wortschatz. Ein Forschungsteam am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der TU Dortmund konnte anhand einer Sonderauswer-tung mit repräsentativen Daten

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Sind Mädchen motivierter im Lesen? Zeigen Jungen mehr Interesse in Mathematik?

Ursachen von Geschlechterunterschieden und deren Auftreten in Schülermerkmalen wie Interesse und Motivation. Auszug aus der Broschürenbeschreibung:Immer wieder zeigen Studien Geschlechterunterschiede bei Interesse, Motivation und Berufsplänen von Schüler*innen – und das hat gesellschaftliche Tragweite: mehr Männer

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