Schlagwort: Lesekompetenz

Was bedeutet es ganz konkret für Kinder, in einem lesefernen Elternhaus aufzuwachsen? - Ein Kind spielt alleine mit seinem Smartphone
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Was bedeutet es ganz konkret für Kinder, in einem lesefernen Elternhaus aufzuwachsen?

Alltagsbildung, Bildung, Diskurs, Empfehlung der Redaktion, Kinder, Kita / Frühkindliche Bildung, Kulturelle Bildung, Schule

Wie kann Leseförderung Kinder erreichen, die zu Hause ohne Bücher aufwachsen? Mit welcher Haltung lassen sich Maßnahmen entwickeln, die ihren schwierigen Startbedingungen

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Unterschiede in der Lesemotivation: Jungen interessieren sich teilweise für anderen Lesestoff als Mädchen.
Mädchen haben eine höhere Lesemotivation und ein besseres Leseselbstkonzept © smarterpix.com  / Moodboard

Geschlechterspezifische Unterschiede in der Lesemotivation

Kinder / Kindheit im Wandel, Kulturelle Bildung, Schule

Was hat sich in den vergangenen 20 Jahren verändert? Gibt es geschlech-
terspezifische Unterschiede in der Lesemotivation und bei dem Leseselbst-
konzept? Wie motivierend nehmen Grundschulkinder den Leseunterricht wahr?

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Kinder aus bildungsfernen Elternhäusern verlieren den Anschluss

Bildung, Schule, Soziale Milieus

Die aktuelle Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) zeigt, dass die mittlere Lesekompetenz im Vergleich zu 2001 in Deutschland deutlich gesunken ist. Rund ein Viertel der Grund-
schüler*innen erreicht nach internationalem Standard keine aus-
reichende Lesekompetenz und muss mit großen Schwierigkeiten
im weiteren Verlauf der Schul- und Berufszeit rechnen.

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