Vorlesestudie 2021 – Repräsentative Befragung von Fachkräften in Kitas
Auszug aus dem einleitendem Text der Studie:
Neben dem Elternhaus ist die Kita der zweite zentrale Vorleseort für Kinder. Für die Vorlesestudie 2021
haben wir daher erstmalig 507 pädagogische Fachkräfte in Kitas bundesweit befragt. Wir wollten wis-
sen: Wie ist das Vorlesen in Kitas verankert? Und wie nehmen die pädagogischen Fachkräfte die Vorle-
sesituation in den Familien und ihre Rolle gegenüber den Eltern wahr?
Die erfreuliche Nachricht: In 91 % der Kitas erhalten Kinder mindestens einmal am Tag Impulse durch
Geschichten. Das Vorlesen wird vielfältig in den Tagesablauf integriert, als festes Ritual, bei spontanen
Gelegenheiten oder als Kombination mit anderen Aktivitäten wie Sport und Bewegung, Basteln oder
Spielen. In allen Kitas geht die Initiative zum Vorlesen auch von den Kindern selbst aus. Als einen mög-
lichen Grund dafür nennen 62 % der Fachkräfte, dass Kindern zu Hause zu wenig vorgelesen wird.
>>> zur „Vorlesestudie 2021“ (ext. Link)
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der Stiftung Lesen, Mainz.