Der bewegte Körper ist unser erstes Kommunikationsmedium, noch vor der Sprache. Durch Tanz verändert sich unsere Art, uns selbst und die Welt wahrzunehmen.
Auszüge aus der Einleitung der Arbeit:
… und es niemanden gibt, der nichts kann
Tanz ist so vielfältig wie die Menschen selbst, die das Bedürfnis haben sich zu bewegen. Wir finden hier Stil-richtungen von Folklore bis hin zu Modernem Tanz, Elementaren Tanz, Urban Dance sowie zeitgenössischen Tanz. Methodisch gibt es im Tanz ebenfalls viele Möglichkeiten, wie zum Beispiel die Arbeit mit festgelegten Tanzformen. Aber auch freie Formen wie Improvisation und Gestaltungen in der Gruppe. Hierbei steht im Fo-
kus, dass sich alle mit ihren Ideen und individuellen Stärken einbringen und es niemanden gibt, der nichts kann.
Eine bewusste Auseinandersetzung mit den eigenen Kräften und Wahrnehmungen
Im Hinblick auf die Vielfalt im schulischen Kontext setzt Tanz genau hier an. Die elementaren u individuellen Bewegungen, die jedes Kind mitbringt, sind die Grundlage für die Förderung einer bewussten Auseinanderset-
zung mit den eigenen Kräften und Wahrnehmungen.
Ballettschulen und Schulen für Künstlerischen Bühnentanz
Ballettschulen und Schulen für Künstlerischen Bühnentanz vereinen die verschiedensten Arten von Künstleri-
schem Tanz. Wie z,B. Klassisches Ballett, Jazztanz, Modern Dance, Hiphop, Flamenco, Charaktertanz, Stepp-
tanz, Zeitgenössischen Tanz, kreativen Tanz und Ausdruckstanz. Das Instrument ist der eigene Körper. Er ist das Ausdrucksmittel, das zur getanzten Skulptur, zum bewegten Gemälde wird, welche eine Handlung, Poesie, ein Gefühl, eine Wahrnehmung oder schlicht die Musik, zu der er sich bewegt, verkörpert und sichtbar werden lässt.
„Niemanden kümmert es, ob du gut tanzen kannst.
Tänzerin und Choreografin Martha Graham
Steh einfach auf und tanze!
Großartige Tänzer sind nicht wegen ihrer Technik großartig,
sondern wegen ihrer Leidenschaft.“
Die Vielfalt der zu erlernenden Tanzstile ist notwendig,
um der Kreativität heutiger Choreografen und progressiven Entwicklungen der Kunstform gerecht zu werden. Gleichzeitig werden vielfältigste kulturelle Traditionen und Werte vermittelt. Diese sind teilweise Jahrhunderte alt sind und einen offeneren und differenzierteren Blick auf Welt und Gesellschaft ermöglichen.
Ein sehr breit gefächerter Bildungsauftrag
Ballettschulen und Schulen für Künstlerischen Bühnentanz haben wie Musik- u Kunstschulen einen sehr breit gefächerten Bildungsauftrag. Sie bringen ihre Schüler nicht nur körperlich in Bewegung, sondern auch geistig, vermitteln Körperbeherrschung, Körpergefühl, Ausdruck, Musikalität und Rhythmus, Raumgefühl, soziales, achtsames und respektvolles Miteinander, Selbstverantwortung, Selbstbewusstsein, Vertrauen, Verantwortung und Teamfähigkeit. Die körperliche und seelische Gesundheit, Konzentrationsfähigkeit, Gedächtnis- und Leis-
tungsfähigkeit werden nachweislich gestärkt, Endorphine werden ausgeschüttet.
Künstlerischer Tanz – ein individuelles und kollektives Mittel zum Ausdruck
Kinder sowie Jugendliche und Erwachsene finden im Künstlerischen Tanz ein individuelles und kollektives Mit-
tel zum Ausdruck, ein propriozeptives, visuelles und auditives Erlebnis m unbegrenzten Entdeckungsmöglich-
keiten im Spektrum von Raum und Zeit. Durch die schöpferische Arbeit werden Fähigkeiten nicht nur entdeckt, sondern entwickelt, gefördert und genutzt. Persönlichkeiten werden geformt. Der Künstlerische Tanz öffnet die
Türen zu uns selbst. Aufführungen lassen die Schülerinnen und Schüler die unbändige Freude und Kraft spüren,
die entsteht, wenn man in der Gemeinschaft an einem großen Projekt teilhat und dieses auf die Bühne bringt.
Quelle: Das Ministerium für Kultus Baden-Württemberg
ist eine Oberste Landesbehörde. Es ist eines von zwölf Ministerien in der Verwaltung des Landes Baden-Württemberg. Es hat seinen Sitz in der Landeshauptstadt Stuttgart.
>>> zum Artikel: „Tanzen in Schule und Jugendbildung“ (externer Inhalt)
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Ergänzende Artikel und Informationen (alle Artikel und Informationen extern)
>>> Diplomarbeit | Lehrerfortbildung | Uni Graz: „Die Bedeutung von Tanz im Kindes- und Jugendalter“
>>> Buch: „Tanztherapie mit Kindern und Jugendlichen“
Ergänzende Artikel und Informationen (alle Artikel intern auf kindheit-heute.info)
>>> Junge Mädchen tanzen für eine bessere psychische Gesundheit
>>> Rhythm is it! – „You can change your life in a dance class“
>>> Musik und Bewegung als „kultureller Türöffner“