Kinder der 4. Klasse: Die Lernrückstände in Deutsch und Mathematik betragen bis zu einem halben Jahr

Erste Ergebnisse nach über einem Jahr Schulbetrieb unter Pandemiebedingungen.

Auszug aus der Ptesseerklärung:
Erste Auswertungen zum IQB-Bildungstrend 2021, der vor den Sommerferien im Jahr 2021 durchgeführt wurde, zeigen für Deutschland insgesamt ungünstige Entwicklungen in den erreichten Kompetenzen von Viertklässler:
innen in den Fächern Deutsch und Mathematik.

Im Vergleich zu den letzten Erhebungen in den Jahren 2016 und 2011 erreichen in allen untersuchten Kompe-tenzbereichen signifikant weniger Schüler:innen die Bildungsstandards der KMK. Der Anteil der Kinder, die die Mindeststandards verfehlen, ist teilweise deutlich gestiegen und die sozialen und zuwanderungsbezogenen Disparitäten haben sich verstärkt.

Weitere Befunde zeigen ein etwas geringeres fachliches Interesse für Deutsch und Mathematik aber eine nach
wie vor hohe Schulzufriedenheit und positive Bewertung der sozialen Integration in der Schulklasse.

>>> zur Presseerklärung
„IQB-Bildungstrend 2021: Geringere Leistungen in Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Klasse“ (ext. Link)
>>> zum Kurzbericht „Erste Ergebnisse zum IQB-Bildungstrend 2021“ (ext. Link)
>>> zu den Präsentationsfolien zum Pressegespräch“ /ext. Link)

Urheberrechtshinweis: Alle Rechte der Presseerklärung, als auch deren Auszug (s.o), sowie die Rechte an der Studie liegen ausschließlich beim Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen der Humboldt-Universität,

Ergänzende Informationen: Reaktionen der Lehrerverbände/Lehrkräfte
>>> Lehrerverbände greifen die Kultusminister an – „Bildungspolitik verfehlt ihre Ziele haushoch!“ (ext. Link)
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>>> Gymnasiallehrer in der GEW: Defizite gibt es nicht nur in den Grundschulen (ext.LInk)
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