Geflüchtete Mütter sprechen besser Deutsch, wenn ihre Kinder eine Kita oder Schule besuchen

Erfahrungen geflüchteter Mütter beim Deutschlernen.

Aus dem einleitenden Text des Interviews mit dem Autorenteam:
Das Erlernen der deutschen Sprache gilt für Geflüchtete als essenziell, um in Deutschland Fuß zu fassen,
doch der Weg dorthin ist oft steinig. Eine multi-methodische Studie des IAB untersucht nun, welche Fak-
toren den Spracherwerb begünstigen und welche ihn erschweren. Sarah Bernhard und Stefan Bernhard
gehören zum Autorenteam des IAB-Kurzberichts (26/2021), der die Ergebnisse der Öffentlichkeit vorstellt.
Sie erläutern im Interview, welchen alltäglichen Herausforderungen sich die Geflüchteten beim Lernen der
Sprache stellen müssen, und wie die Politik sie besser unterstützen könnte.

>>> zur Analyse „Langer Weg mit Stolpersteinen – Erfahrungen von Geflüchteten beim Deutschlernen
>>> zum Interview mit dem Autorenteam Sarah Bernhard und Stefan Bernhard (ext. Link)

Urheberrechtshinweise:
Alle Rechte des Interviews, als auch dessen Auszug (s.o), liegen ausschließlich bei Christiane Keitel,
Redakteurin im Geschäftsbereich „Medien und Kommunikation“ am IAB.

Die Rechte an der Studie liegen beim Autorenteam Sarah Bernhard und Stefan Bernhard sowie beim
Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesagentur für Arbeit.


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