Grundschüler, die lernen, sich selbst zu regulieren, haben deutlich mehr Erfolg in der Schule

Studie der Universitäten Mainz und Zürich belegt hohe Effektivität einer Förderung der Selbstregulation von Grundschülerinnen und Grundschülern. Auszug aus der Pressemitteilung:Selbstregulation, also die Fähigkeit, Aufmerksamkeit, Emotionen und Impulse zu kontrollieren sowie individu-elle Ziele konsequent zu

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Effekte psychischer Auffälligkeiten in Kindheit und Jugend im jungen Erwachsenenalter

Psychische Auffälligkeiten in Kindheit und Jugend können Auswirkungen bis in das Erwachsenenalter haben. Mit der KiGGS-Kohorte stehen erstmals bundesweite Da-ten zur Verfügung, mit denen sich die Effekte von internalisierenden und externali-sierenden Auffälligkeiten in Kindheit oder

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