Nachrichten und Informationen für Pädagoginnen, Lehrerinnen sowie Kinder-/Jugendtherapeuten
Die Cornelsen Schulleitungsstudie gibt Schulleitungen in Deutsch-
land eine starke, öffentliche Stimme. Die repräsentative Studie zeigt, vor welchen Herausforderungen Schulleitungen stehen und welche konkreten Schritte sie sich für die Zukunft wünschen.
Bei sozial auffälligen Kindern ist eine Mehrheit gegen die Inklusion. Auszug aus der ZusammenfassungDeutschland kommt insgesamt beim Abbau des „exklusiven“ Unterrichtens in Förderschulen nur langsam voran: 2008/09 wurden 4,8 Prozent aller Kinder der Jahrgangsstufen 1
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