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Nur wenige Bundesländer engagieren sich für inklusive Bildung

Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderungen sollen zusammen lernen und aufwach-sen, Förderschulen sollen schrittweise abgebaut werden. Doch in der Realität werden immer mehr Kinder mit Behinderungen aus dem regulären Schulsystem ausgeschlossen. Auszug aus dem

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